KM – Knowledge Management
Управление личными и корпоративными Знаниями в системе Наука-Производство
Автор и исполнитель - разработчик вакуумных СВЧ приборов, д.т.н., более ста опубликованных работ, более тридцати внедренных в "народное хозяйство" изобретений, патентная лицензия от Японии. Проект готовился более десяти лет без отрыва от Науки и Производства. А разработка и производство мощных СВЧ приборов - сложный и многомерный процесс. Как пример, по каждой теме одновременно запускаются тысячи деталей и узлов и всегда - особая технологическая цепочка. Диаграмма Ганта выглядит "бесконечной", наши лучшие системы 1С, Галактика даже не пытаются "встрять" туда, где "трудности от избытка" и человек умнее машины. Их программы хорошо работают в формализуемых системах: бухгалтерия, логистика, типовое проектирование и производство и т.д.. У нас не обойтись без знаний Личности. В данном проекте работает цепочка Теория - Инструмент - Практика и все пункты доведены до, по крайней мере, экспериментального внедрения. В компьютерный век иначе и быть не должно. Объединяются в единый Электронный конструктор "E-Person" ранее разработанные автором Электронные конструкторы: Action E-learn конструктор - «Электронное обучение действием» с использованием программной составляющей среды Macromedia Authorware, E-Arm конструктор - «Электронное управление со своего компьютера», E-Me конструктор - «Электронный Я» - управление личными знаниями, E-Pro конструктор - «Управление корпоративными знаниями» с использованием среды Microsoft Project. При выполнении сложных многомерных проектов одновременно решаются тысячи задач с использованием многочисленных технологических цепочек. E-Pro представляет Личность с необходимыми знаниями в качестве "кода высшей иерархии" в системе управления проектом. Этот код "заменяет" в Microsoft Project крупные блоки диаграммы Ганта, передавая ответственность "знающей Личности". Остальные конструкторы в E-Person также в единой связке работают "на Личность". Это и есть Управление Знаниями (KM - Knowledge Management). "Мы говорим - Ленин, подразумеваем - Партия". В системе KM поименованная Личность не только индексирует (кодирует) большой объем многомерной информации, но и отвечает за результат "деловой цепочки действий". Задача и Ресурс объединяются (инкапсуляция), это - "озадаченный ресурс". Работают и остальные преимущества Объектного подхода (наследование, полиморфизм).
В России велик разрыв между профессионалами "компьютерщиками" и профессионалами реального дела. Это особенно характерно для глубинной России. Цель предлагаемого курса - Практическое Управление Знаниями в системе Данные - Информация - Знания - Действия. Системное изложение превращает Данные в Информацию. Информация становится Знанием через Эмоции. Знание задает стереотип Действия. Разработчики новых программных продуктов предлагают в каждом из этих продуктов все больше услуг, а что им остается? Ведь они, как правило, не знают того реального дела, в котором их программы будут применяться. Пользователи испытывают «катастрофические затруднения от избытка». Наша задача - организовать каждому индивидуальному пользователю миниАРМ (Автоматизированное Рабочее место), оставив только реально необходимые услуги. Перед входом в реальную услугу следует обучить его в эмуляционной среде. Нельзя обсуждать реформу Образования вне KM. Управление Знаниями рассматривает систему Образования как перманентную: школьное, базовое, профессиональное дополнительное. В дополнительном профессиональном образовании целесообразна обратная цепочка: необходимые Действия (техническая или технологическая цепочка диаграммы Ганта) - эмоциональные Знания преподавателя (мультимедиа) - Информация ("эпическая" часть) - Данные (справочник). Такие "цепочки знаний" вначале должны дополнять российское (бюрократическое, "откатное") штанное расписание, конкурировать, а затем и вытеснять его. Никак нельзя ставить в пример "докомпьютерное" советское образование. Оно имело свои плюсы, но были минусы: навязанность, непрактичность, нетворческий характер. Категорически неправильно ставить в пример успехи на олимпиадах. Уход в математику, шахматы и т.д. был "бегством" от навязанного образования. Ваш покорный слуга постоянно общался с победителями олимпиад, два года подряд был единоличным победителем районной олимпиады, имел третье место на городских, мнение было единым - "бегство". В то же время, нельзя положить в основу "Западное образование". Отличаются менталитет (Личность и Компьютер в России: Образование, Здоровье, Управление http://e-person.narod.ru/ ) и начальный уровень точки старта. Познакомьтесь с нашим вариантом, в основе которого "Управление знаниями . Управление личными знаниями, кроме того, - основа здоровья
Чтение некоторых практических материалов, представленных на сайте, требует предварительного общения (получение пароля). Это связано с участием других людей и организаций помимо автора данного проекта.
Гинзбург Владимир Ефимович: mailto:acud@ya.ru , Гостевая книга, Базовый сайт, MAP сайт
Товарищи! Этот сайт открыт в конце июня 2007 г. и сейчас в работе. Пока идет работа, текст носит предварительный характер и не согласован с предлагаемыми заголовками. Заранее благодарен за обсуждение и критику. И просьба, не шлите спам. Из почты он удаляется автоматически
Данные – Информация – Знания – Действия - Экология. Современное состояние
1. От Данных к Информации
1.1 Microsoft Office – Базовая среда.
1.1.1 Excel
1.1.2 Access 1.1.3 Power
Point 1.1.4 VBA
1.2 Великий 1С – Базовая среда в России. 1.2.1 Введение в 1С 1.2.2 Базовые понятия 1.2.3 Агрегатные типы данных 1.2.4 Перечисления 1.2.5 Справочники 1.2.6 Объекты типа Периодический 1.2.7 Журнал, типы расчетов, календари, табель 1.2.8 Обмен данными 1.2.9 Что 1С может, и чего не может?
1.3 SQL сервер. 1.3.1 Введение в SQL 1.3.2 Моделирование данных 1.3.3 Системные база данных и таблицы 1.3.4 Считывание данных 1.3.5 Создание запросов 1.3.6 Использование индексов Проектирование и использование представлений 1.3.7 Триггеры 1.3.8 Вопросы администрирования 13.9 Где, когда и как использовать SQL?
2. От Информации к Знанию. Знание – эмоционально принятая информация
2.1
MRP, ERP, ISO
2.2
Microsoft
Project. Диаграмма Ганта ведет от Данных к
Действию. Эмоциональное "оживление"
диаграммы
2.3 Macromedia Authorware. Организация центра дополнительного дистанционного образования
Указанные разделы 1 и 2 будут изложены по общепринятым учебникам в нашей интерпретации. Лекционный курс (аудитория, компакт диск) - 25 часов.
3. Имитационные модели Знаний
3.1 Потенциальная модель.
3.3 Частотная модель
4. От Знаний к Действию. Действие - стереотип проявлений, задаваемый Знанием. Конструктор E-Person См. Сайт http://e-person.narod.ru/
4.1 Составляющие конструктора E-Person. E-Learn - Электронное обучение действием»
4.2 E-Me - «Электронный Я, Самосознание в единой системе – Здоровье, Образование, Работа»
4.3 E-Arm - «Электронное управление на рабочем месте»
4.4 E-Pro - «Организация современного "многомерного" производства на основе Управления Знаниями»
5. Экология – культура Управления Знанием и контроль Действия
5.1 Личность с Российским менталитетом http://e-person.narod.ru
5.2 Коллектив, Корпорация. Корпоративная культура
5.3 Природа, Знание, Экология
Лекционный курс (аудитория, компакт диск) - 25 часов. Разделы 3, 4, 5 - оригинальны и не имеют аналогов
5. Управление Персоналом как Управление Знаниями в современной SOFT среде
Небольшой Советский анекдот . Западный Секс: "В Швеции собирается группа и ...". Наш Секс "Наши собирается группой и ... смотрят фильм о Сексе, снятый польскими туристами в Швеции". Только что побывал в магазине "Библио-Глобус". На полках десятки книг по "Управлению персоналом"(одной из этих "эпических" книг дали Госпремию) и нигде ни слова о программном обеспечении для организации учебы и работы. Как же мы отстали от KM и HRM! Рядом полки с "Великим 1С", но попробуй выкупи и выучи. Нужна адаптационная среда для связи компьютерщиков и людей дела. Один из вариантов - E-Person. Давайте потратим часть стабфонда на компьютеризацию России, прежде всего глубинной.
5.1Система поиска и отбора кадров
5.2 Трудовой кодекс РФ. Правовые аспекты
5.3 Социально - психологические основы. Мотивация труда
5.4 Кадровое делопроизводство в компьютерный век
5.5 Программное обеспечение Управления Персоналом
Лекционный курс (аудитория, компакт диск) - 25 часов. Этот раздел использует материалы Интернет. Каждый из трех разделов может читаться независимо при небольшой коррекции
6. Компьютерные Тесты и Экзамен. Это - сопровождающий раздел, в аудитории требуются проектор
Было
Время, когда не было Времени и Пространства еще Бог не дал.
Но,
случилось и первым в племени стал необразованный тип Адам.
Женщина,
Яблоки, где тут учиться? И Бог создал образовательный ряд:
К системной
мифологии приобщиться нам помог преподаватель Сократ.
Потом -
схоластика, Фома Аквинский, сбор фактов, метафизики расцвет,
А
однажды на мир навалился самовлюбленных наук букет.
Замкнулись в себе цельные
науки: математика, физика, ботаника, но вот:
Конец столетья дал нам в
руки компьютер, базы данных и объектный подход.
SQL базы данных -
статичны. Чтоб работала знаний река,
Пусть скорее Субъектное, Личное в
SOFT введет программиста рука.
Как строить Управление Знанием, если логик
штук двадцать и антиномии кишат?
"Культу Личности" - побольше внимания,
Действуй,
Личность, жизнь - хороша!
Реферат
Сайт в работе и текст отличается от запланированного
3. Имитационные модели знания3.1
Потенциальная модель.
Вокруг живых объектов (а
многие объекты, например драгоценные камни, только кажутся неживыми) существует
электромагнитное излучение, модулированное ментальным (осознаваемым) спектром
частот. Базовое понятие, описывающее и собственно поле, и его информационную
модуляцию, есть «Потенциал».
Это понятие и естественное и гуманитарное, а математическая теория потенциала –
самая гармоничная их всех теорий вообще. Зависимость потенциала от времени в
виде пульса, кардиограммы, энцефалограммы это - не только микровольты, но оценка
ритма мысли, определенный интеграл по переменным многомерного Бытия. Задание
потенциала вдоль оси времени - ОРП (осевое распределение) допускает
аналитическое продолжение в поперечном к оси направлении (конформное
отображение). Если принять закон
движения Ньютона (воздействие и результат связаны линейно), то возможен переход
от временной оси к пространственной и обратно. В результате аналитического продолжения возникает
поле либо в декартовом пространстве, либо в континууме «время – мнимое
время».
Потенциальное поле формирует поток заряженной субстанции. Заряженной
субстанцией могут быть электроны или наши мысли и желания, которые также
«расталкивают» друг друга.
3.1.2 Поток
одноименно заряженной субстанции. Самосогласованное решение на основе Символа
Православной Веры.
Российская общность
как отличие от остального мира была узаконена тысячу лет назад.
Согласно Христианскому учению есть Бог Отец - Создатель и Хранитель Вселенной. В
неразделимой Троице с Богом Сыном и Духом Святым Он управляет Миром. Системный
Запад считает, что Животворящий Дух
Святой исходит от Отца и
Сына, то есть требует самосогласованного
решения Задач в едином пространстве «в лоб» с большим превышением
информации. Символ
Православной Веры говорит: «Верую …
в Духа Святого Господа Животворящего иже от Отца исходящего …». Он дает Личности иное самоощущение:
Личность в Мире - частичка Вселенной, ею руководит «лишь Бог один». Но в другой Ипостаси (сущности),
Личность в Себе составляет единое внутреннее пространство с Богом Сыном.
Личность в этом случае - менее системна и прагматична, но, более интуитивна,
имеет обостренное чувство справедливости. Личность существует в суперпозиции
двух полей: первое, большое и сложное, где есть и Личность и Вселенная, закодировано граничными условиями и его
аналитическое продолжение требует усилий и точности; второму полю, собственному
полю Личности остаются нулевые граничные условия, поэтому расчет этого поля
локален и прост. Расчетный поток
движется в координатном континууме «Время – Мнимое время», и в теории
формирования электронных потоков такой прием используется, например, при
нахождении формы электродов. Воображение при этом не подключается, проще вообразить даже «квадратный
трехчлен». Нашим плюсом становится
основной минус – некорректность аналитического продолжения в задаче Коши. Выход
потока, соответствующего заданному распределению потенциала, из зоны
корректности и есть критерий негативного характера распределения. Компьютерный
расчетный эксперимент позволил связать качество функции распределения потенциала
с его спектральной характеристикой.
И это не просто физически понятная вещь. Внутренний и внешний мир
обмениваются информацией именно
частотным образом и прежде всего
это - ментальный и цветовой спектры.
3.1.3 Построение самосогласованного потока суперпозицией объемного и шагового, это – подарок. Энергетическая константа
«Нечто жизненно, если способно удерживать в себе противоречие», сказал Гегель. В наших терминах, нечто жизненно, если создает потенциальное поле, структурирующее и организующее свои информационно-энергетические потоки. Потенциал содержит два слагаемых, ОРП определяет первое из них - u1 (термин Аристотеля - Объектное). Второе –u2 (Субъектное) определяется внутренними силами потока (Предметное) при тождественно нулевом потенциале на оси. Суммарный потенциал в Декартовой системе
U (x, y) = u1 (x, y) + u2 (x, y)В континууме «время – мнимое время»
U (t, tI) = u1 (t, tI) + u2 (t, tI)Первое слагаемое описывает сложный мир, определяющий наши желания, наше поведение и состояние. Это и внешний мир и составляющий его часть - наш «бесконечный» внутренний мир. Второе слагаемое описывает «механику» наших желаний, их взаимное «растаскивание», текущее состояние нашего само осознания, хорошо нам или плохо. Еще раз подчеркнем, что деление идет не на внешнее и внутреннее. Слагаемыми суперпозиции являются единый мир жизни, в котором присутствует личность, и чисто внутренние личные эмоции. Найти объемное самосогласованное решение для движущегося в этом поле потока, вообще говоря, чрезвычайно сложно. Величины двух слагаемых соизмеримы, а найти нужно движение потока, которое задает такое поле, в которое в суме с внешним полем создает именно это движение. Теоретическому доказательству правильности такого подхода посвящены более сорока страниц докторской диссертации автора «Теория, проектирование, создание и особенности применения новых электронных приборов Титронов», Москва, ВЭИ, 1987г. Но законы природы едины для «всех и вся» и есть более простое и понятное подтверждение для живого на основе «неживого».
Наши мысли, желания, эмоции являются одноименно заряженной субстанцией, так как мешают появлению других (новых) мыслей и желаний, т.е. "отталкивают", экранируют их. Самосогласованная теория заряженных субстанций позволила определить энергетическую константу - оптимальный "объем" эмитированной субстанции - Первеанс. В привычных единицах измерения он составляет величину 0.5 микроампера/вольт в степени 3/2. Эта теоретически найденная величина соответствует физическим процессам в организме: 1В дает ток 0.5мкА. Знание первеанса позволяет для диагностических оценок пользоваться "укороченным" дифференциальным уравнением: вторая производная по времени потенциальной функции внешнего мира, умноженная на функцию внутреннего мира + вторая производная по времени функции внутреннего мира, умноженная на функцию внешнего мира = 1. При этом, позитивны - нерасходящиеся решения. http://acucdr.narod.ru/P.html Используя это «Уравнение здоровья», Личность может с помощью компьютера оценить свою ритмику и исправить ее. Эти предложения вполне коррелируют с методами и рекомендациями микроволновой медицины, использующей радиометры. Таким образом, Личность с компьютером «сама себе радиометр». Вокруг живых и объектов, кажущихся неживыми (вода, драгоценные камни и т.д.) существует Аура в виде микроволнового излучения, причем информация о состоянии объекта закодирована в виде модуляции ментальным спектром частот. С помощью данного уравнения построена трехчастотная система анализа эмоционального состояния. Мы проецируем сказанное на Поток Знаний и управление им. Потенциальный сигнал u1 (x, 0) - "плоский" код "объемного" поля знаний u1 (x, y) Корпорации, состоящей из Личностей. u2 (x, 0) - тождественный нуль и поле u2 (x, y) образовано только "полем пространственного заряда" Личности, т.е. его эмоциями, мыслями, Знаниями. Величины значений первого и второго поля вполне соизмеримы, а в предельных случаях, особенно для нас важных (решение из стабильного становится расходящимся), второе поле - больше. Цитированное выше уравнение позволяет найти траекторию предметного потока (Потока Знаний) и сказать - решение позитивно или негативно http://n-chasha.narod.ru/comp.html
3.2.1 Контекстные поля компьютерного обучения. Ассоциативное продолжение вертикальное и горизонтальное. Принципы построения ассоциативной Базы данных
Классические Базы данных мощных
программных продуктов представляют собой
таблицы данных с системой индексации. Мы реализуем иной подход – создаем
связь (Мини АРМ) между компьютерным специалистом и реальным тружеником, между современным
универсальным образовательным продуктом и конкретной Личностью обучаемого, между академической наукой и ее
адаптацией. У нас не просто таблица данных, а многомерная система связанных
образов, где каждый отдельный образ имеет текстовое мультимедийное и программное
воплощение. Мы используем «голографичность» построения мира и принципы
аналитического продолжения теории потенциала. Принципы ассоциативного мышления
поддерживаются простой, но многомерной навигацией и по ключевым словам, и по
темам. Используются разработки фирмы Macromedia и, прежде
всего, программная составляющая среды Authorware, самой «русской» из всех западных разработок.
Macromedia Authorware входит в мультимедийную Интернет – систему, имеет
все необходимые составляющие Центра дистанционного образования. Организовано интерактивное общение трех
составляющих и это: 1. Базовая классическая наука, 2. Преподаватель, вооруженный
современным мультимедийным инструментарием, 3. Обучаемый, которому предоставлена
ассоциативно удобная интерактивная связь со всеми составляющими процесса
обучения.
Использование компьютера
позволяет рассматривать Потенциальное поле как имитационную модель
контекстного. Окружающий Мир и Личность в нем кодируются
последовательностью образов вдоль оси контекстного потока. Образ
(Icon) это – страница с заголовком, внутри которой
заключена как внешняя, так и
внутренняя информация данного контекстного шага. Внешняя составляет текст,
звуки, картинки, клипы, а внутренняя есть программный блок с глобальными
переменными. Имитационная
потенциальная модель «зовет» к
двумерному ассоциативному движению.
«Вертикальный» поиск находит слово в контексте, «горизонтальное» движение
позволяет поймать ассоциацию.
База данных строится не в
виде таблицы с жесткой структурой, но представляет собой последовательность
строк из 5-10 слов с выделенной ключевой информацией. Можно получить выбранное
слово каждый раз в своем контексте
в виде списка интерактивных строк, причем щелчок выводит на нужную
страницу в месте расположения этого слова. Можно также получить список
заголовков страниц (Образов), от любой из которых продолжается ассоциативное
движение. Собственное поле и контекстный поток Личности
записывается как выполняемая программа движения, добавляются личные комментарии.
В предлагаемой системе организацию ассоциативных связей на основе иерархической кодировки осуществляют группы триарных предикатов. Для первой группы Имя предиката - ключевое слово или ключевая группа связанных слов. Три аргумента это - три поясняющих группы слов. Все вместе это Глоссарий с кнопкой "Найди слово с контекстом" и Тест. Для второй группы имя нового предиката это - записанные последовательно имя предиката первой группы и поясняющие аргументы. Вместе, это - заголовок мультимедийных страниц (Icons), превращающих табличный Глоссарий в ассоциативную основу всего курса. Аргументы триарного предиката второй группы это ключевые слова мультимедийной страницы. Кнопка "Поймай ассоциацию" дает окно для записи ключевого слова страницы. Этим вызывается список заголовков ассоциативно связанных страниц. Щелчок на строчке вызывает соответствующую страницу. В результате, E-Learn конструктор создает и включает в себя «Многомерную» Базу данных, основанную на ассоциативном мышлении, что обеспечивает «Электронное обучение действием». Данный инструмент имеет самостоятельное значение: любой пользователь может быстро создать свою собственную систему. Для этого необходимо и достаточно просто ввести свой текстовой и мультимедийный материал в предложенные папки в виде файлов с предложенными именами и расширениями.
Ассоциативный сгусток учебного курса использует в качестве собственной базы данных четыре текстовых файла. Эти файлы первоначально задает автор курса, но любой пользователь может заменить ее на свою. Первый файл Code.txt содержит несколько десятков (например, 25) ключевых слов и понятий с кодирующей нумерацией к1-к25. Второй - Comm.txt содержит пояснения в виде трех сочетаний нескольких слов (триарный предикат) к каждому из понятий первого файла. Третий CoCo.txt задает возможные связи между ключевыми понятиями: каждому понятию из списка первого файла ставится в соответствие три аналитических продолжения из этого же списка (всего три столбца). Эти три файла используются в игровых тестах при изучении курса и сдаче экзаменов. Четвертый файл Link.txt – информационный. Он объединяет столбец первого файла и три столбца третьего. Ассоциативный сгусток обеспечивает курсовую навигацию: два три «клика» выводят в любое место курса.
Для решения проблем
управления мы объединяем
Microsoft Project и Macromedia Authorware. Обе среды имеют временную ось потока, на которой
помещены элементы, кодирующие аналитическое продолжение. Для Authorware это – программное движение к следующим образам с
использованием предложенного интерактивного инструментария и современного
построения Базы данных. Для
Project это – базовые задачи, которые «расшифровываются»
последовательным нажатием на «квадратики с
+» для их «замены на
-». Объединение этих сред позволяет:
1. Решать
важные задачи с параллельным движением во времени многих процессов (изготовление
десятков разнообразных комплектующих деталей), работать с десятками пациентов и
т.д.
2.
Создать эмуляционную среду для обучения персонала, для сознательного
участия в работе
3.
Превратить в место у компьютера в миниАРМ
4.
Завершить формирование единой системы, базирующейся на вновь предложенной теории. Каждая из
трех ипостасей выступает сразу во многих видах
|
Символ Веры |
Бог Отец |
Бог Сын |
Бог Дух Святой |
|
Теория
потенциала |
u1 полное задание условий на оси времени в виде
ОРП |
u2 нулевые условия |
Поток в
самомогласованном поле аналитического продолжения
|
|
Аристотель |
Объектное |
Субъектное |
Предметное |
|
Macromedia Authorware |
Образы на линии
потока |
Личная программа на
каждый образ |
Ассоциативное
движение Личности |
|
Microsoft Project |
Задачи диаграммы
Ганта верхнего уровня |
Задачи
следующих уровней диаграммы
Ганта |
Ассоциативное
«шаговое» управление |
Компьютер
должен помочь отдельной Личности и ассоциациям (артелям) Личностей реализовать
ассоциативное мышление в трех важнейших составляющих жизни – Образовании,
Здоровье и Управлении. Метод решения – построение (освоение) Объектного и
пошаговая Субъектная организация Предметного потока.
3.3 Частотная модель (Ритмическая организация Мира)
3.3.1 АКУдансинг - развЛЕЧЕНИЕ Людей. Чувство Ритма и "Ритмо-чувствительность"
Рано ушедшему Учителю Сергею Тетереву, танцору мирового
класса:
Выкинул
Компьютер бойкий Серп и Молот на помойку,
Шизанутая страна нежно в
деньги влюблена,
Есть мечты: любой охоч в ресторане жопоночь,
Отсидеть
в балдежном виде с мыслью "Истина в Прикиде".
Но для нас-то в жизни сей
и родился сей Сен-сей,
Танцевальный наш Гуру. Он создал для нас
Игру,
Что и мышечную радость и самопознанья сладость
Нам дает
и в трудный век Ты - счастливый
человек
Предлагается системная организация здорового образа жизни в среде «АкуДансинг - РазвЛЕЧЕНИЕ». Используется представление энергетики человеческого тела в виде пространства точек, линий и зон, заданное Восточной медициной (АкуТочки, АкуМередианы, каналы энергетических потоков, ЧЭНС зоны), и в этом пространстве исполняются Бальные танцы: Стандарт, Латина, Советская программа и т.д.. Воздействие на точки осуществляется не акупрессурой - это может быть лишь дополнением, а танцевальными движениями и включает: импульсы энергетический и информационный, волну по телу, ведение партнерши и самого себя, паузу (поза) и т.д. Воздействие характеризуется спектром ритмов, стабилизирующих состояние при постоянном компьютерном ритм - мониторинге. «АкуДансинг - РазвЛЕЧЕНИЕ» является частью вновь разрабатываемой на принципах ассоциативного мышления интегративной среды, включающей Здоровье, Образование и Управление.. Направленность танца (“not sporting but sportive”) имеет вектор не наружу (понравиться окружающим), а вовнутрь – познать и полюбить себя. Надо делать жизнь «с себя системного», себя любимого. Для этого надо в мире навязываемой информации понять свое место. Нашей теорией, методиками, наконец, E-Me конструктором, мы стараемся этому помочь. Вас ждет интерактивный компакт диск. Люди значительно умнее и красивее, чем о себе думают. АкуДансинг поможет установить связь между Вашим внутренним и внешним миром. Уйдут недомогания, которые были связаны с отсутствием интереса к Самому Себе, придут навыки системного мышления. Теория «требует» обучения Базовому движению системы АкуДансинг. Оно позволяет стабилизировать состояние не только исполнением Бальных танцев, Бразильского карнавала, Танца живота, но и ходьбой, спортивной ходьбой, бегом, катанием на лыжах и т.д. Такое движение найдено и предлагается к использованию в любом возрасте от Детства до Дедства. Движение состоит
во вращении – правым бедром по часовой стрелке, левым против со сжатием соответствующей подлопаточной мышцы. Сжатие мышцы делается по двум причинам: 1. Не должно измениться положение плеча (нет подъема); 2. Должна «образоваться подлопаточная пружина, выводящая волной» на следующее движение. Посмотрите картинку или весь соответствующий сайт. Чувство Ритма - замечательное свойство человека, все его органы, акуточки, его чакры "исполняют ритмические симфонии". Также как пульс и кардиограмма они характеризуют его здоровье, а "налаживание ритмики" есть оздоровление. Определенный процент людей, обостренно реагируют на ритмику окружающей среды, это - "ритмо-чувствительные люди". Именно они приняли на себя удар нашей "демократической цивилизации". "Электронные средства информации "размывают частотный спектр", убирая "умные низкие частоты". При этом идет уничтожение родных интонаций русского языка. http://n-chasha.narod.ru/ruslan.html . В качестве лечения мы предлагаем танцы но не то "дергание бесноватых", в которое превращает спортивные танцы телевидение, выдергивая обрывки движений разных пар и размывая тем самым спектр зрителя. Лучше "забыть" про спортивные танцы и заниматься оздоровительными (not sporting but sportive). Небольшая группа людей может интерпретировать ритмы ноосферы, хотя это, скорее, - "дело животных". Они могут выявить геопатогенную зону, предсказать близкое землетрясение. При диагностике негатив может прояляться в виде "пакетов высокочастотного сигнала" на низкочастотном фоне или после паузы. Вспомним предложенное уравнение, оценивающее ритмические состояния: вторая производная по времени потенциальной функции внешнего мира, умноженная на функцию внутреннего мира + вторая производная по времени функции внутреннего мира, умноженная на функцию внешнего мира = 1. При этом, позитивны - нерасходящиеся решения. Пока только оно объяснило характер сигналов в геопатогенной зоне "Окунево".
РазвЛЕЧЕНИЕ –
ритмическая организация смены эмоций с общим положительным эффектом, обмен
Внешними и Внутренними улыбками. Постоянно могут улыбаться только компрачикосы.
Внутренняя улыбка, в частности, может быть моментом сосредоточенности
(запоминание), отключающей паузой, внутренней самоиронией и т.д. Наш E-learn
конструктор фиксирует
во времени все манипуляции с клавиатурой и мышью, чем обеспечивается
перманентный и имманентный антистрессовый мониторинг. Нет
места эпическим "поносу и запору" в образовании. В качестве характеристики эмоционального внутреннего
состояния идеолог эмоционального Велнеса, ДеФур вводит понятие «anger», что в переводе означает
возмущение, гнев, волнение, злость и задает 11 уровней от хаотической «пляски»
мыслей до медитации. Нам ближе морской термин волнение, указывающий на
колебательный характер процесса. А что же изменяется и колеблется? Самым общим
ответом будет базовое понятие наук и искусств – Потенциал - энергетическая возможность совершить работу.
Сущностное информирование
потенциала спектром частот сообщает энергии новое качество, причем происходит
это в частотном взаимодействии
внутреннего и внешнего мира человека.
· Высокие частоты 3-8 Гц. Организм человека демпфирует влияние этих частот, сводя его к нулю с началом альфа - ритмов. Если все же удается навязать 8 Гц организму, например, с помощью инфразвука, возникает бешенство и суицид. Согласно теории Потенциального формирования корректность аналитического продолжения (голографичность мира) резко сокращается с ростом частоты, поле приобретает характер внезапных галлюцинаций, поток разрушается. Улучшает дело «внутреннее сжатие», уменьшение диаметра потока, что оставляет поток в зоне корректности аналитического продолжения. Есть и еще способ – остаться в рамках аналитически точного решения, всегда допускающего объемное аналитическое продолжение. Но это – подарок или большой труд – изобретение, творческое открытие.
· Средние частоты 2-0.8 Гц. Обычный Быт, живем, но довольно обычно.
· Низкие частоты 0.8 Гц и ниже. Умные частоты, дающие возможность размышлять вплоть до медитации. Их всегда не хватает.
&nɢsp;
Эти частоты
составляют спектр, имеющий
амплитудную и фазовую характеристики. В нашем конкретном случае нас не очень
интересует фазовая характеристика по следующим причинам:
· Роль высоких частот сводится лишь к ритмической подпитке личности, воспринимаемый сигнал невелик, фаза мало влияет на общую «подфокусирвку» потока.
· Фазовая роль средних частот заметна, но не определяет сущность процесса. Впрочем, расчет потока учитывает и фазовую характеристику.
Амплитудная спектральная характеристика может дать информацию и без расчета потока:
· Размазанный спектр – абсолютный негатив. Поток быстро расходится.
· Раздвоение характерной частоты – негатив. Где-то поток обязательно разойдется. Раздвоение приводит к «биению» сигнала: После максимума наступает почти нуль, при котором поток расходится, выходит из приосевой зоны и разрушается следующим максимумом. Кстати, это – единственное пока феноменологическое объяснение сигналов в геопатогенной зоне «Окунево» Омской области.
· Чистая синусоида в сигнале (одна частота) – негатив. Любое изменение потенциала есть фокусировка потока: Улыбка побеждает Гримасу, так как соответствует минимуму «скорости», а Гримаса - всегда на максимуме. Однако, при определенных условиях синусоида дает параметрическое нарастание неприятности (полосы в уравнении типа Матье). Добавление любой другой частоты «снимает вырождение».
· Полезны три выраженных частоты, но важнее низкие частоты.
Характерными являются три частоты: высокие 3-4 Гц, порядка родной секунды (один Герц) и умные частоты с периодом от 3 секунд и выше. В нашей работе предлагается оценивать эмоциональный уровень соотношением этих частот, а состояние здоровья характеризовать общим видом спектра. Инструментальные компьютерные методы предлагаются.
Можно ли познакомиться в интернете без пошлости по общим эмоциональным предпочтениям? Пожалуйста! http://acquaint.narod.ru/
Танцевальная
модель может рассматриваться как имитационная модель оптимального поведения,
позволяющая строить Базы данных на ассоциативно удобных принципах. Танец состоит
из связок, связки из фигур, фигуры из шагов. В системе АКУдансинг шаги состоят из Атомы движения, имеющих
пространственную и временную составляющие. Пространственная структура дана
Востоком: акуточки и меридианы,
чакры, линии энергопотоков и
т.д. Эти элементы поставлены в соответствие точкам линиям и зонам, которые
коммутируются во времени в процессе танца. Временными понятиями являются
импульсы (информационные и энергетические), волны, ведения, позы (пауза –
великое ощущение) и т.д. К взаимодействию уже перечисленных элементов и без того сложному
добавляется в АКУдансинге фокусировка внимания и ритмичное воздействие движением
на конкретные элементы пространственной структуры. Такое воздействие невозможно
запланировать, оно должно во время танца появляться «с улыбкой изнутри». Это
диктует построение Базы данных и алгоритм работы с ней, рассмотренное в разделе 1.1.
4. Инструментарий
4.1 E-Learn конструктор «Электронное обучение действием»
4.1.1 Ассоциативные потоки в контекстных полях
Поток в потенциальном поле Потенциал -
базовое понятие
наук и искусств - есть
энергетическая возможность совершить работу. Конформное отображение функции
распределения потенциала во времени создает поле, в котором может двигаться
заряженная субстанция, скажем, электроны. Вспомним учебник Психофизиология,
«Питер», 2001, стр. 129: «Векторное представление субъективного пространства в
комплексных числах с высокой точностью отражает особенности восприятия». Мнимая
составляющая комплексного времени может рассматриваться как термин внутреннего
мира. При этом, одноименно заряженная
субстанция есть наши масли и
желания, которые расталкивают друг друга.
E-learn
конструктор включает: 1. Иерархическое дерево понятий; 2. Глоссарий
с мощной навигацией и предложениями вариантов ассоциативного движения; 3.
"Листья на дерево" в виде текстов, звуков, картинок, клипов, файлы которых
помещаются в систему структурированных папок, задаваемых
пользователю Система Дерево - Листья естественным образом обновляет
знания в соответствии с реальной жизнью. 4. Учебная эмуляция материала.
Здесь, рабочая среда, требующая
пройти "цепочку окон" (щелчки, касания, перетаскивания, записи и
т.д.) заменяется этой же,
но
эмуляционной цепочкой. Выполняются те же щелчки и касания, но с подсказкой
визуальной и голосовой. Следующий этап - эмуляционная цепочка без .подсказок и
далее - вперед, в рабочую среду. 5. Мастерклассы
по реальному производству с демонстрацией действие
специалиста (клипы), и контрольная съемка «работы»
начинающего с последующей коррекцией.
6. Интерактивное тестирование на базе Глоссария (устанавливается автоматически
при задании соответствующего текстового файла);
7.
Перманентный и Имманентный антистрессовый мониторинг. Первый и второй пункты
целесообразно создавать на научных конференциях, превращая эпический отчет в
интерактивное развитие научной темы. "Листья" произвольно задаются по материалам
конференции, их может в дальнейшем изменять любой преподаватель или студент.
Таким способом решается и вторая задача - создать единую систему корпоративных
знаний "от директора до уборщицы". Подход – объектный, т.е. исходный
материал (данные) определяет конкретный выбор инструментов конструктора.
Сохраняется все богатство ассоциаций, при этом конструктор обеспечивает
ассоциативную системность.
Предлагается
ассоциативно удобная «многомерная» База данных, - структурирующая контекстное
пространство. Вертикальное «изؼерение» поиск по ключевому слову, или сочетанию
слов. Выдаются в виде списка строк все вхождения в текст ключевых слов в контексте из 7-10
окружающих слов. Щелчок на строке выводит на страницу с выделенным ключевым
словом данного вхождения.
Горизонтальные «измерения» - поиск ассоциативно близких страниц. Для
этого каждая страница имеет свой краткий реферат (до десяти слов) и ключевые
слова для возможных страничных ассоциаций. По этим ключам щелчком выдается список
контекстно связанных страниц с их
рефератами. Пользователь может двигаться по страницам ассоциативно. При этом,
щелчком на кнопке можно получить список ранее посещенных в данном сеансе страниц
с возвратом на любую. Задание буквы задает
Глоссария со словами на эту букву и пояснениями к ним. Этот же Глоссарий
используется для тестирования при перманентном
и имманентном антистрессовом
мониторинге (спектр непрерывно отслеживается).
4.2.1 МиниАРМ связи интерфейса пользователя с рабочей SOFT
средой
С
развитием и усложнением техники специализация становится все более узкой. С
другой стороны, специалист любой
области знания должен знать компьютер и программное обеспечение. Однако,
поляризация растет и особенно в России. Имеются люди, знающие свое реальное
дело и отдельно - компьютерщики.
Обучение компьютеру ведется в эпическом стиле, автор "пописывает", пользователь
"почитывает". Наш конструктор предлагает Mini Automated Work Place - миниАРМ, который пользователя и
обучает и осуществляет прямую связь с рабочей программной средой. МиниАРМ имеет
две составляющих: обучающую, в частности эмуляционную (предыдущая страница) и
интерфейсную. общение с базовой средой ведется через стандартные файлы баз
данных (txt, rtf, xls, mdb, dbf и т.д.). Компьютерный МиниАРМ для связи
пользователя с SOFT средой, которая должна стать ему близкой и родной
одинаково необходим и начинающему "чайнику" и специалисту. Это важно для каждой
из трех ипостасей, которыми являются образование, здоровье и
управление.
"Эпическое" построение образовательной среды (писатель пописывает, читатель почитывает) не способствует ассоциативному восприятию материала. Обучаемый должен быть участником процесса, и при обучении сразу проделывать действия, которые имеют место в живой работе. Наш конструктор позволяет организовать в частности и учебную эмуляцию материала. Рабочая среда, где нужно выполнить ряд действий, чтобы пройти "цепочку окон" (щелчки, касания, перетаскивания, записи и т.д.) заменяется этой же, но эмуляционной цепочкой. Выполняются те же щелчки и касания, но с подсказкой визуальной и голосовой. Следующий этап - эмуляционная цепочка без .подсказок и вперед, в рабочую среду. Наша базовая среда - Macromedia Authorware , скачайте цепочку начала обучения этой среде Emul.a6r и посмотрите как это выглядит. Еще раз напомним, чтобы с нами работать установите у себя эту среду (70-80 рублей в любом CD-киоске). По отношению к формату exe формат a6r сокращает объем скачиваемой памяти в 20-30 раз. В простейших случаях задача решается с помощью простых и понятных шаблонов: Для самостоятельного построения эмуляции Вы должны последовательно расположить ваши оконные картинки и задать для каждой Hot-Spot прямоугольник в пикселях. Проще всего это делается с помощью клавиши Print Screen и редактора Paint.
Инструментальные составляющее в меню на компакт
диске: Объемное дерево курса; База данных с вертикальным
и горизонтальным поиском; Текст и картинки на «звуковом стволе»; Эмуляция –
живые окна обучения; Глоссарий и тестирование; Перманентный и имманентный
антистрессовый мониторинг.
4.3 E-Me конструктор «Электронный Я»
4.3.1 Диагностики - Экспертные оценки и Самооценки. Дифференциальное "Уравнение Здоровья":
вторая производная по времени потенциальной функции внешнего мира, умноженная на функцию внутреннего мира + вторая производная по времени функции внутреннего мира, умноженная на функцию внешнего мира = 1. Нерасходящиеся решения - позитивны. http://acucdr.narod.ru/P.htmlОтветьте на вопросы, нарисуйте, выбегите цвета и мы поможем
приять решение.
Диагностика на древнегреческом означает – «между
знанием». Эмоция рождается во внутреннем мире человека и наши методы,
реализованные с помощью компьютерных технологий, исследуют, прежде всего,
внутренний мир (ритмика, цвет, музыка, естественные движения). Эксперт с блокнотом и карандашом коррелирует
лишь три-четыре факта, запрограммированный
компьютер не имеет ограничений. Мир стремится к E-Homo – внутреннему объединению человека и
«компьютера». В России и православии Личность и компьютер должны объединяться
только под эгидой Хранителя Вселенной, т.е. в рамках Объектного (слагаемое
u1). Под эгидой Бога Сына, т.е. в рамках Субъектного (слагаемое
u2) Личность должна оставаться «компьютерно -
неприкосновенной». Нужны
программы, представляющие единство внутреннего мира с внешним. По нашему мнению
единый мир это – мир эмоций. Предлагаются соответствующие диагностики на компакт диске, выполните их и тем
самым начните строить свою Базу
данных. Итак, замена Диа на Эндо означает переход от Между ко Внутрь. Но это
только половина дела. Эндогностика, работая с внутренним миром, ведет поток
мысли к принятию человеком
самостоятельного волевого решения. При этом конструируются эмоции,
направленные на исполнение решения.
4.3.2 Эндогностики - Алгоритм внутренних шагов, приводящих к принятию собственного решения
Вы получаете возможность возможность взять управление своим телом в свои руки. Вы отправитесь в полное эмоций путешествие "Внутрь Себя". Аналогичные цели ставит Эмоциональный Велнес, наш учитель и предшественник, но Мы "включаем компьютер". Почти каждый из действующих сегодня психологов "мордует" Вас бумажной бухгалтерий, чтобы привести к правильному решению. Почему 199 из 200 человек диеты не помогают? Потому, что в них акцент сделан на еду. Думать о диете и не думать о еде - все равно, что выполнять приказ "не думать об обезьяне" из Хаджи Насретдина. Потому, что диеты не решают проблем эмоционального характера. Эти проблемы решает Эмоциональный Велнес, но бумажной бухгалтерий. Акупунктура и акупрессура фокусирует лечение на системе энергетических меридианов человека. Бумажная бухгалтерия задает алгоритм действий, которые надо выполнять между процессами, известными как "установка" и "настройка". Речь идет о надавливании на точки акупрессуры. Фиксация внимания и физического воздействия на точки акупрессуры может быть эффективным методом. Но, по нашему, худеть надо весело, худеть надо, танцуя. К этому Мы мы добавляем: 1. Вместо бумажной реализации алгоритма - компьютерную игровую; 2. Точка, линия, зона участвуют в гармоничном движении (АкуДансинг), которое задается по результатам диагностик, включая, частотный спектр, цвет, вкус и т.д. Давление на точку может быть лишь дополнением. 3. Применяется вновь созданная теория трехчастотной количественной оценки эмоциональных уровней ДеФура. 4. Внутренний и внешний мир человека получают единый язык общения при управлении со стороны внутреннего мира.
4.3.3 Алгоритм исполнения решения
Бумажная бухгалтерия ограничивается простыми предложениями, например физическим давлением на точки акупрессуры. Это полезно и делу не мешает, наш Алгоритм исполнения решения система АКУдансинг-развЛЕЧЕНИЕ.
4.4 E-Pro конструктор: «Управление знаниями как управление персоналом при многоуровневом обучении. Знания личности - "озадаченный" ресурс в Microsoft Project, код цепочки действий в диаграмме Ганта. Самоконтроль Личностей
4.4.1 Организации современного "многомерного" производства с помощью системы Управления Знаниями. Необходимость "заасфальтировать сложившиеся тропинки" по которым "движутся знания", "опроцедурить" понятия реальной жизни, доверять знаниям личности в производстве и документообороте. В сложном многомерном производстве считать их коротким кодом реальных действий в диаграмме Ганта
Многие российские предприятия, считавшиеся в советские годы передовыми и высокотехнологичными, имеют и сейчас возможности научно-теоретического расчета выпускаемых приборов и объектов. Как правило, нормально обеспечены компьютерами и программами Бухгалтерия, ОК и ОТЗ, иногда есть «склад» и логистика. Вместе с тем, производство, организованное еще с советских времен как натуральное хозяйство, запускает одновременно по сложным технологическим цепочкам тысячи деталей и узлов. Менеджерами назначаются люди, не готовые работать с SQL, MRP, ERP, ISO etc и реальное производство ведется «по понятиям». Не всегда могут помочь и гиганты российского SOFT. Нам неизвестны реальные факты внедрения 1С в систему такого многомерного производства. Некоторые успехи имеет Галактика, но они за большие деньги посылают на предприятие своих специалистов на большие сроки. (В обоих случаях буду рад ошибиться и готов у 1С или Галактики учиться и заниматься под их руководством авторским внедрением). Наш программный продукт, предлагает ориентироваться на личность и, прежде всего, «заасфальтировать тропинки», по которым реально «ходит» персонал. Используются программная составляющая среды Macromedia Authorware и современная среда сопровождения проектов Microsoft Project. При совместной работе различных программ в рамках Microsoft Office применяется VBA. Организуется система связанных между собой автоматизированных рабочих мест (миниАРМ) для сотрудников, участвующих в организации работы (от директора до мастера макетной мастерской). При этом, создается эмуляционная (повторяющая реальную, но с подсказками) среда с конкретным Обучением Действием и последующим входом в рабочую среду. Таким образом, в работу могут быстро включиться сотрудники, ранее мало знакомые с компьютером. У нас не просто таблица данных, а многомерная система связанных образов (icons), где каждый отдельный образ имеет текстовое, мультимедийное и программное воплощение. Реализуется двумерное ассоциативное движение. «Вертикальный» поиск находит слово в контексте, «горизонтальное» движение позволяет поймать ассоциацию. База данных строится не в виде таблицы с жесткой структурой, но представляет собой последовательность строк из 5-10 слов с выделенной ключевой информацией. Можно получить выбранное слово каждый раз в своем контексте в виде списка интерактивных строк, причем щелчок выводит на нужную страницу в месте расположения этого слова. Можно также получить список заголовков страниц (Образов), от любой из которых продолжается ассоциативное движение. Собственное поле и контекстный поток Личности записывается как выполняемая программа движения с последовательным Кодом образов вдоль «оси потока (Flowline)». При этом, образ (Icon) это – страница с заголовком, внутри которой заключена как внешняя, так и внутренняя информация данного контекстного шага. Внешняя составляет текст, звуки, картинки, клипы, а внутренняя есть программный блок с глобальными переменными. Внутренняя – программный мини блок к каждому образу. Мы используем "голографичность" построения мира и принципы аналитического продолжения теории потенциала. Принципы ассоциативного мышления поддерживаются простой, но многомерной навигацией по ключевым словам, образам и темам.
Система позволяет:
1 Предоставлять сведения о состоянии проектов предприятия для анализа ситуации и принятия решений. Используется интерфейс диаграммы Ганта, а также сетевого и ресурсного графиков
2 Организовать рабочую Базу данных, позволяющую постоянно отслеживать и разрешать противоречие между реально существующими ресурсами (трудовыми и материальными) и ресурсами, назначаемыми на конкретные проекты («Жизненно то, что может удерживать в себе противоречие» Гегель)
3 Отслеживать наличие сотрудников и производственных возможностей, необходимых для реализации проектов. Создать многоуровневый (от Директора и до Уборщицы) учебный курс «Управление персоналом» Это позволит координировать руководству и сотрудникам совместное использование данных, предоставит сотрудникам возможность реального участия в работе ФГУП
4 Оптимизировать процессы управления проектами за счет определения единых стандартов и рекомендаций для ФГУП на основе современных систем управления качеством
5 Дополнить среду Microsoft Project программой на основе Excel и Authorware, позволяющей отслеживать и обобщать одновременное движение сотен изготовляемых деталей. Дать начальникам цехов и мастерам ассоциативно удобный игровой интерфейс.
При этом, система требует:
1. Достаточного компьютерного
обеспечения
2. Стимулирования знаний сотрудников и определение их интеллектуального вклада в конечный продукт. Недостаточно определять оклады только кадровой схемой, это может быть, например, стабильная половина заработка. Вторую половину должна определять "схема вложения интеллекта" в рамках управления знаниями. Вариант такой схемы дает E-Pro.
2.4.2 Microsoft Project: Эмуляционный вход в систему и вход из мастеркласса - МиниАРМ Личности в корпоративной среде
2.4.3
Общий
"ассоциативный сгусток" для личности и
корпорации. Корпоративное
Обучение Действием
3. Практика
3.1 Цепочка Здоровья: Образование – Управление знаниями – Управление Собой (E-learn – E-Me – E-Arm)
3.1.1 Полюбить Самого Себя в этой жизни
Вероятно,
Я - плохой мыслитель, потому что в школьные года
Проглотил какой-то
усилитель, Он во мне присутствует всегда.
С человеком добрым и веселым Я
готов еще святее быть.
К сожалению,
с Папой Джоном-Полом в этой жизни не пришлось дружить.
Но
внезапно стану злее суки, шлем, забрало, ,меч и на коня,
Если фальшь в
той области Науки, без которой просто нет меня.
Знаю, в сексе главное -
Любовь. А в Науке основное -
честность.
Никогда не волновали кровь
мне ни власть, ни слава
ни известность.
Сверх
того, глупел, если валилось это бремя - дьявола оскал.
Все вокруг дешевле
становилось, Бытия гармонию терял.
Не желал врагам своим
дурного, Не мешали бы - не замечал,
Кайф
порой на грани полового, к Истине стремясь, Я
получал.
Человек существует в двух Мирах Внешнем, где он - частичка Мира и Внутреннем, где он - частичка Бога. Общение Миров это - Эмоции, Любовь к себе это - жизнь в Эмоциях. Во внешнем мире человек - потребитель. Покупая дрели – он покупает дырки. В том, что это правда каждый из нас может убедиться на себе. Спросите себя, что вы покупаете, например, выбирая стиральный порошок. Неужели вы покупаете химическую формулу, или непонятные синие гранулы, или нудную стирку? Нет, покупая стиральный порошок, мы покупаем белую рубашку. Покупая яйца, мы покупаем удовольствие от яичницы на завтрак или торта на День рождения. Покупая дрель, мы не покупаем сложный электротехнический прибор, мы покупаем ряд дыр в стене. А теперь спросите у производителей всех этих скучных товаров, что они продают? И в 90% случаев окажется, что мы приобретаем совсем не то, что они продают. Они продают дрели, а мы покупаем дырки. Успешная компания не продает телевизоры, не продает здоровье, она вообще ничего не продает, она создает эмоции. Потому что людям нужно именно это. Зачем мы ходим на работу? Действительно, зачем мы проводим невероятное количество времени на работе, зачем мы вкладываем столько усилий, столько физических, интеллектуальных и эмоциональных сил? Кто-то скажет, что за свои усилия мы получаем материальную компенсацию. Деньги это важно, это очень важно. Но деньги это не причина, это следствие. На самом деле большинство людей встает утром и идет на работу, чтобы реализовать себя. Давайте вспомним свои последние посиделки с друзьями в баре. Разве мы разговаривали о том, какая у нас замечательная зарплата, ах, как она приятно хрустит в кармане, ох, какие у нее красивые прямоугольные формы? Думаю, что говорили мы о том, какую идею мы придумали, и как директор за нее похвалил (или не похвалил – самое натуральное нехорошее существо). Наемные ли мы работники, владельцы ли компаний, газет, пароходов, мы все занимаемся бизнесом. А бизнес должен быть прибыльным – это факт, который оспорит только человек, который ничего не понимает в бизнесе. Только вот самый прибыльный бизнес был создан людьми, которые прежде всего думали об идее. Где те безумцы, которые создавали звукозаписывающую компанию, имея лишь идею и кучу долгов, где те безумцы, которые собирали принтер в гараже, где те безумцы, которые отказались от огромных опционов, чтобы паять бесперспективные платы, где они? Они во главе компаний Virgin, HP, Intel. У них были идеи. Идеи были разные, но между ними есть общее: желание сделать жизнь лучше. В разных сферах, но лучше. Дать людям, совершенно незнакомым людям, возможность общаться, творить, быть выше, быстрее, сильнее, и просто лучше. У них были идеи – потом у них были деньги. Зачем людям деньги? Люди неплохо жили во времена натурального обмена – самоубийств было в десятки тысяч раз меньше. Посмотрите, последние 100 лет человечество тратит большую часть денег на то, что для поддержания жизнеспособности человека совершенно не требуется. Итак, важнее всего «незримое» - эмоции! Друзья, семья, дети – это все позитивные эмоции. Для потребителя невозможно представить такую кощунственную вещь как платить за воздух, а эмоции это воздух. Однако такая пошлость как вещь как «петросянщина» продает она изрядно подпорченный воздух. Так что практика показывает – продавать эмоции это обыденность, это просто. Сложно совсем другое: 1. Материализовать эмоции. 2. Проверить и Поверить
3.1.2 Худеем весело и без диет
Тело жирное (в утесах) робко прятать мы не будем,
В
танце все решим вопросы, без диет поможем
людям
АКУшейпинг
помогает похудеть от любви (прежде всего к себе): Нельзя полноценно
похудеть в тяжкой борьбе с собой. Нужно любовью к себе поправить
свои эмоции. Вам не
надо будет придерживаться диет. Вы получите возможность взять управление над
своим телом в свои руки. Вы отправитесь в путешествие, полное эмоций. Почему
диеты не помогают? Потому, что в них акцент сделан на еду. Думать о диете и не
думать о еде - все равно, что выполнять приказ "не думать об обезьяне" из Хаджи
Насретдина. Потому, что диеты не решают проблем эмоционального характера. Эти
проблемы решает Эмоциональный Велнес. Акупунктура и акупрессура фокусирует
лечение на системе энергетических меридианов человека. Разработан Метод
устранения негативных эмоций, задающий алгоритм действий, которые надо
выполнять между процессами, известными как "установка" и "настройка". Речь идет
о надавливании на точки акупрессуры. Фиксация внимания и физического
воздействия на точки акупрессуры может быть эффективным методом. В рамках
Эмоционального Велнеса мы добавляем: 1. Вместо бумажной реализации алгоритма -
компьютерную игровую; 2. Точка, линия, зона участвуют в гармоничном
движении (АкуДансинг), которое задается по результатам диагностик, включая,
частотный спектр, цвет, вкус и т.д. Давление на точку может
быть лишь дополнением. 3. Применяется вновь созданная теория
трехчастотной количественной оценки эмоциональных уровней ДеФура. 4. Внутренний
и внешний мир человека получают единый язык общения при управлении со стороны
внутреннего мира.
3.1.3 Вместо поликлиники на концерт
и
футбол
Концерт
– царство эмоций. Сев в кресло,
сконструируйте акупозицию, которая в акутанце не менее важна, чем собственно
танец, а в "стоячих", "сидячих" и "лежачих" даже важнее танца. Первоначально
создавать позицию надо, стоя. Хотя
самый сексуальный орган тела человека - его голова, Вам следует образовать и
почувствовать Ваш Энергетический ЭроЦентр. Вы должны мысленно "просверлить" в
копчике дырку и крепко "связать" его с пупком. И спереди и сзади - "все в себя",
спина прямая.
3.2 Корпоративная Цепочка: Образование – Управление знаниями – Управление Корпорацией (E-learn – E-Arm - E-Pro)
3.2.1 Организация прямой связи между системой обучения, производственной практикой и реальным производством
Конструктор E-Pro использует Microsoft Project. для управления знаниями. Для нас важнее не традиционное кадровое штатное расписание, а "ресурс знаний" и организакция движения этого ресурса.
3.2.2 Организация базы данных системы управления производством. Возможности Microsoft Project в Knowledge Management
"Мы говорим - Ленин, подразумеваем Партия". В системе "Управление знаниями" поименованная Личность не только индексирует (кодирует) большой объем многомерной информации, но и отвечает за результат "деловой цепочки действий". Задача и Ресурс объединяются (инкапсуляция), это - "озадаченный ресурс". Работают и остальные преимущества Объектного полхода (наследование, полиморфизм).
3.2.3 Организация "многомерного" производства на основе "корпорации образованных личностей". Две схемы управления: кадровая и от системы "Управление знаниями"
3.3 Экологическая Цепочка: Образование – Управление Корпорацией - Управление Собой (E-learn – E-Pro - E-Me) http://infotron.narod.ru/ http://involm.narod.ru/
3.3.1 Ритмы Человека и Природы в Ауре и Ноосфере
Наша
Аура реально существует в виде микроволнового излучения, которое диагностируется
в миллиметровом диапазоне длин волн. Информация о том положительно или
отрицательно проинформирована энергия заключена в модуляции этой микроволновой
энергии ментальным спектром частот. Обратным воздействием осуществляется
коррекция вашего состояния. Аппаратура подтвердила вновь созданную теорию
"потоков жизни", Для того, чтобы выделить интересующую нас область, даем
информационным сигналам
следующую классификацию:
·
Нормальные
сигналы: их наличие и результат воздействия в обычной практике сразу
очевидны
·
"Астральные"
сигналы: ни их наличие ни результат воздействия не очевидны
сразу
·
"Наши"
сигналы: предельно малые сигналы, которые еще физически различимы, но уже только самыми современными
средствами (микроволновая диагностика, компьютерная ритмическая
диагностика, хемилюминисценция и т.д.)
Для работы с "нашими" сигналами целесообразно
рассматривать три частотных уровня
·
Уровень "несущих" частот, в нашем случае это
микроволновой, световой, ультрафиолетовый и далее
диапазоны
·
Уровень
"обостряющих" частот, превращающий сигнал в последовательность импульсов
длительностью 5-50 микросекунд, с фронтами порядка микросекунды и скважностью
2-5. "Обострение" связано как с особенностями восприятия живыми существами, так
и с физическими явлениями (например, крутые фронты реализуют "продольные"
электромагнитные волны, проходящие через металлические
экраны).
·
Ментальный
спектр частот, задающий сигналу информацию. Потенциальная теория потока
жизни позволяет сказать - формируется поток или
разрушается
Таким образом, для РазвЛечения используются предельно
малые, но еще различимые сигналы. С развитием науки уровень распознаваемых
сигналов быстро снижается. Оказалось, что Ауру видят не только экстрасенсы
и Аура особенность не только человека. Аура существует в виде Микроволнового
излучения миллиметрового диапазона частот вокруг живых существ и предметов.
Наиболее интересная информация об объекте заключена в низкочастотной
модуляции ментальным (т.е. осознанно воспринимаемым) спектром частот.
Полезный сигнал на несколько порядков меньше "белого шума", но в указанном
спектре частот он может быть выделен системой Радиометр-Компьютер. Ваш покорный
слуга, будучи членом Оргкомитета Первого Международного Конгресса по
Музыкотерапии участвовал в докладе о влиянии музыки на колонии микробов. Нужные человеку микробы реагируют на
музыку: Стафилококки и ЕКоли «уважают» Григорианские песнопения
VI
века. Предлагаемая теория ритмических состояний внутренне непротиворечива,
подтверждается аппаратурными данными, однако, ввиду серьезности результатов,
нуждается в последующих экспериментах для уверенного подтверждения.
3.3.2 Самоорганизующаяся "холодная" плазма
Разработаны оборудование и теория, позволяющие количественно оценивать ритмическое состояние человека и его органов и осуществлять воздействие того или другого знака. Мы развиваем систему ритм – диагностик, коими традиционно являются пульс, кардиограмма, энцефалограмма и т.д. Работы в области микроволн миллиметрового диапазона позволили установить наличие вокруг объектов микроволнового поля (ауры), модулированного ментальным спектром частот. Верхний край спектра – 8 Гц, возникновение альфа - ритмов, изменение знака многих реакций. Нижний край соответствует периоду 10-20 секунд. Работа идет с предельно малыми сигналами, которые еще физически различимы, но уже только самыми современными средствами (микроволновой радиометр, компьютерная ритмическая диагностика, хемилюминисценция и т.д.). Создан метод оценки состояния системы, для которой известно распределение во времени характерных для этой системы потенциальных сигналов. Физический источник, моделирующий организацию «духовного» потока, должен быть плазменным. Мы произошли не от обезьяны, а от самоорганизующейся холодной плазмы. Люди – жители Вселенной, а Солнце, звезды и, возможно, земное ядро это – плазма. Солнце и звезды для нас точечные объекты (вспомним астрологию), а земное ядро при ноосферном подходе вполне может рассматриваться как мыслящий Океан в фильме «Солярис». Нас окружает большое количество искусственно созданных плазменных образований – неонка, огонь в камине и т.д. Они могут быть событийно модулированы, введением в режим обратной связи с человеком, или как огонь в камине уже само модулированы благоприятным ритмическим спектром. Создан Источник информационно модулированной холодной плазмы – Инфотрон с ориентацией на различные физические носители информации – продольные электромагнитные волны, звук, свет. Холодная плазма давно и успешно используется в микроволновой медицине для профилактики и лечения заболеваний.
3.3.3 Проект на основе E-Pro станции поточной электронной стерилизации
Сайт в данный момент в работе
Литература
1. Гинзбург В.Е. Оптимизация расчетной модели движения заряженных
субстанций
с точки зрения использования ЭВМ. Труды V Всесоюзного семинара по
методам
расчета электронных потоков. М., "Наука", 1977 г.
2. Гультяев А.К. Разработка мультимедийных учебных курсов. С-П.,
"Корона",
2002 г. Наша трактовка (иная) http://authorware.narod.ru/
Собственный комментарий к работе: Уважаемые коллеги! Пока, Ваш покорный слуга - единственный автор и исполнитель этой работы. Понимаю, что ее невозможно внедрить без единомышленников. Никогда не состоял ни в каких партиях, а теперь посмотрел программы и везде вижу потенциальную поддержку во внедрении конкретных результатов своей работы. Поддержке нужна - моральная, все буду делать сам, естественно, на общественных началах. Далее, "оживление эпического" на примере программы партии Яблоко:
ИСКОРЕНЕНИЕ КОРРУПЦИИ: Среда Macromedia
Authorware в нашей интерпретации - готовый центр дистанционного образования.
Можем предложить Глубинной России простые программы в области Управления
Знаниями, повышающие уровень прозрачности в деятельности руководства с
возможностью оценки и даже контроля. На общественных началах может быть
организована группа KM (Knowledge Management) - менеджер знаний и его
добровольные помощники
ПОЛИТИКА НАЦИОНАЛЬНОГО, КУЛЬТУРНОГО И ДУХОВНОГО
ВОЗРОЖДЕНИЯ: Символ Веры не только объединяет в троице Личное и Корпоративное
(Артельное), но и оставляет место для "чисто личного". В России "чисто личное" это, прежде всего, - стремление
к справедливости. Будем справедливы к другим и себе. Высшая форма
справедливости - Любовь. Предлагается начать с уважения и Любви к себе.
Воспитание любви к себе есть способ борьбы с вредными пристрастиями.
Например, давайте создадим из членов партии "Яблоко" группу желающих похудеть в танце, весело и без
диет. Пусть это станет примером для других
СОВРЕМЕННОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ: Конструктор E-Person ведет обучение компьютеру на "родных"
задачах пользователя с созданием ассоциативно удобного интерфейса. При этом
наша компьютерная школа, ведя постоянный антистрессовый мониторинг (все
"клики" фиксируются и определяется текущий спектр), препоДает Здоровье.
Давайте начнем с членов партии "Яблоко", еще не освоивших компьютер. Пусть они покажут пример, как
можно быстро и с удовольствием выйти на современный
уровень
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ. Сознание
имеет одной из своих характеристик ритмическое состояние. Не может быть
экологического сознания при "наркотическом размазывании" спектра, которое ведут
телевидение и эстрада. Идет "вымывание умных низких частот". Это воспитывает
интерес к низкопробным виртуальным симуляциям, которыми дьявол (это - не чертик
с рожками, а социально-биологический комплекс) хочет заменить настоящую
жизнь. Нами разработана система диагностик этого состояния и эндогностики
- алгоритмы шагов на основе принятия личного решения, приводящие к
результату. Давайте освоим АкуДансинг, в том числе "стоячие, сидячие и
лежачие" танцы, дающие оптимальный трехчастотный спектр. Создадим из
членов партии ударную группу "Умный концерт и умная дискотека": Услышим на
концерте попсы и дискотеке низкие частоты (музыкальные фразы, танцевальные
связки) и подарим им свое внимание
ВОЗРОЖДЕНИЕ РОССИЙСКОЙ НАУКИ И
ПРЕОДОЛЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОТСТАВАНИЯ РОССИИ: В России много умных людей,
достаточно ученых высшего уровня. Они должны непосредственно участвовать в
организации Управления Знаниями. К сожалению, в Науку "проникло" много
посторонних, иногда это - дирекция. Надо вернуть прикладной науке Советы Главных
конструкторов с правом контролировать деньги. В фундаментальной науке надо дать,
увы, право решающего голоса ученым, имеющим признание за рубежом.
Последнее вызывает сожаление, но и сейчас в России больше Академиков, чем во
всем мире вместе взятом. Вспомним, например, Академию Информатизации с ее
"юзвиграммами и юзвиметрами".
ПОВЫШЕНИЕ ОТКРЫТОСТИ ГОСУДАРСТВА ПУТЕМ СОЗДАНИЯ
"ЭЛЕКТРОННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА". Открытость это, прежде всего, простота работы с
Базой данных. Предлагается новый, ассоциативно удобный способ построения Базы
данных с эффективной навигацией. Давайте переведем этот принцип на некоторые
Базы данных партии "Яблоко"
и покажем пример
РАЗВИТИЕ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ: Предлагаем обучать членов партии "Яблоко"
на основе E-Person
ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОРЕАЛИЗАЦИИ И
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ДЛЯ МОЛОДЕЖИ: На основе среды Macromedia Authorware
следует создать центр дополнительного дистанционного профессионального
образования, прежде всего, для глубинной России.